Deze startpagina bevat een reeks van 6 opeenvolgende activiteiten die kunnen gebruikt worden om het PEPA project in te leiden. De activiteiten zijn bedoeld om bij de kleuters interesse en nieuwsgierigheid te wekken voor de lessenreeksen die er op volgen. In de lessen worden de individuele thema’s verder uitgediept besproken.
Vooraleer de lessen starten : verstuur een briefje waarin aan de kinderen gevraagd wordt om een foto of tekening van hun huisdier mee te brengen.
1. Introductieles over gezond en gelukkig zijn
Verzamel posters, foto’s, informatie over gezondheid, welzijn, mensen die ons helpen in ons dagelijks leven.
2. Het ideale huisdier?
Lees De Kakelbonte kameleon van Eric Carle of Schatjepatatje van Marita de Sterck, als inleiding op het concept van het ideale huisdier.
- Vraag kinderen of ze huisdieren hebben.
- Gebruik het Kringmoment ( zie video) als activiteit om de huisdieren van de kinderen te bespreken en om hun behoeftes te kennen. (NB deze videoclips zijn slechts voorbeelden van wat de activiteit ‘kringmoment’ inhoudt; ze zijn niet per definitie een voorbeeld van hoe de echte discussie er uit zal zien).
http://player.vimeo.com/video/28064097?title=0&byline=0&portrait=0
- Wissel foto’s en tekeningen uit die de kinderen meebrengen. Spreek met de kinderen over wat hen boeit en afstoot; maak tekeningen en lijsten. Wat hebben de kinderen nodig om gezond en gelukkig te zijn. Betrek dit op huisdieren.
- Geef kinderen de kans om te schilderen, collages of tekeningen te maken van hun echte of geïdealiseerde huisdier. Gebruik hun tekeningen en foto’s als achtergrond voor een tafelopstelling van elementen die verband houden met huisdieren, maak tekstballonetjes zoals ‘Mijn kat speelt graag met …’, ‘Mijn hond draagt een ketting want…’, ‘Mijn hamster vindt deze kom leuk want…’.
3. Wat heeft een hond nodig?
Gebruik een kleine, zachte speelgoedhond als klashuisdier. Bedenk een naam en brainstorm dan met de kinderen over de behoeftes van de hond. Bijv.
– welk soort voedsel en drank hebben honden nodig? ( korrels, blikje, hondnkoekjes, water)
– welk soort beweging hebben ze nodig? (wandelen, spelen, rennen)
– wat moet je doen als ze ziek zijn (naar de dierenarts)
– hoe geef je ze liefde (zorgen dat ze alles hebben wat ze nodig hebben )
Misschien is het wel leuk als de kinderen om beurten de speelgoedhond naar huis meenemen tijdens het weekend. Ze kunnen een dagboek bijhouden waarin ze in woorden, foto’s of afbeeldingen illustreren van wat de speelgoedhond tijdens het weekend met het gezin deed.
http://player.vimeo.com/video/28063240?title=0&byline=0&portrait=0
Zorg voor een tafelopstelling of muur over de huisdieren van de kinderen en spreek over hen. Vinden kinderen het leuk om voor hun huisdieren te zorgen en wat hebben ze daarbij nodig?
4. Kringmoment over hoe we ons gedragen – scenario’s over menselijk gedrag
Bvb Geef kinderen een kleine versnapering en laat een ander kind nabootsen dat die dit wil afpakken
– hoe voelen de kinderen zich in deze omstandigheid?
Een ander kind kan doen alsof hij ziek is terwijl een ander kind aan hem trekt om samen te spelen
– Wat zijn de oplossingen die de kinderen aanreiken
– Hoe zouden ze in deze situaties de hulp van de ouders inroepen.
Volwassen kunnen foto’s nemen van de verschillende scenario’s en de kinderen helpen om te beslissen welke labels van toepassing zijn voor deze situaties ‘Ik vind het leuk als…’, ‘Ik vind het niet leuk als…’.
5. Introduceer Max, de Blauwe pluchen hond ( of een andere pluche)
– wat denken we dat hij nodig heeft – hoe voelt hij zich wanneer hij eet of ziek is enz.
Introduceer daarna De Blauwe Hond Gids en DVD – kies enkele concepten ( bvb situaties in verband met eten, slapen, speelgoed, zich niet goed voelen) en vertel hierover aan de kinderen met behulp van de pluchen hond.
6. Observeren van de gedragingen van Max
Maak een Blauwe hond kostuum, speel scenario’s en verwijs naar de voorgaande les. De leerkracht kan foto’s nemen van deze scenario’s, en de foto’s bvb vergelijken met hoe wij ons gedragen ( als iemand iets afpakt, of als we boos zijn) . De tekstballonnetjes in de werkbladen kunnen worden gebruikt om op de foto’s te kleven. Op die manier kan je met de kinderen bespreken hoe Max zich voelt, hoe de kinderen zich voelen en wat de gelijkenissen zijn.
Introduceer de DVD ‘De Blauwe Hond’.
We gaan een verhaal bekijken over Max, de Blauwe Hond. Hij leeft in een huis met Simon, Sarah, hun ouders en Tommy de kat. Max gaat ons leren over hoe we veiliger met honden kunnen omgaan.
Scenario1: pagina 24 , het verhaal ” Mijn teddybeer en jouw been”
Bespreek de scene waarin Max gromt wanneer Sarah haar teddybeer probeert te nemen die vlakbij Blue ligt, die zijn bot oppeuzelt. Het verhaal legt uit waarom Max dat doet…
Scenario 2: pagina 26 , het verhaal “Het knuffelkonijn”.
Simon probeert zijn speelgoed uit de muil van Max te halen – volg de gids pagina 26 : Het verhaal legt uit waarom Max het knuffelkonijn van Simon niet wil loslaten.
Leg uit hoe de Blauwe Hond DVD in de klas zal gebruikt worden over de volgende weken
NB op het einde van het project kan de DVD zelfstandig door de kinderen gebruikt worden, maar eerst moet een volwassene het kind doorheen de scenario’s begeleiden en uitleggen wat de veilige keuze is in elk van de scenario’s met eender welke hond, dus ook de eigen lieve gezinshond.
Klassikaal
Wat hebben we van Max geleerd over hoe we ons moeten gedragen in het bijzijn van honden?
Bijv. – wat zijn de waarschuwingssignalen – tanden tonen, grommen ?
– hoe gaan we hulp vragen aan een volwassene ?
– hoe kunnen honden zich voelen?
– Voedsel , speelgoed en kluiven zijn belangrijk voor honden
Extra materialen bij deze les
- In de downloads vind je kleurplaten van verschillende huisdieren.
- Via de materialen / dowloads kan je ook vormen downloaden .
De kinderen kunnen deze gebruiken om een dier te ‘maken’. Je kan nog meer vormen vinden via http://www.jufsanne.com/ - Ga naar de downloads: alle kaarten kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie
Via de kaarten kan je werken rond het thema huisdier
Voorbeeld 1: Begrijpen wat een huisdier is.
Welk dier is dit?
Welk dier is een ideaal huisdier?
Verbind het dier met het juiste huis
Voorbeeld 2: Begrijpen wat een hond nodig heeft
Welk soort voeding heeft Max nodig?
Welke dingen heeft Max nodig?
Welke dingen hebben Sara en Simon nodig?
- De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :
Daan’s Zoo
In de zoo zijn er verschillende dieren. Zoek voor jou het ideale huisdier !
Hoe speel je het spel:
Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken! Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. Is dit het juiste geluid voor dit dier?
Heb je het ideale huisdier gevonden?
Tiny’ Kids
In Tiny’s kids zijn er huisdieren, maar ook andere dieren. Kijk maar…
In dit spel zijn Tiny’s kids op zoek naar hun mama.
Alle kids zien er verschillend uit !
Plaats de juiste mama bij de juiste kids.
Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.
Max heeft dorstMax woont in een mooi huis en het is er heel gezellig. Het is warm en Max heeft dorst. Max ziet dat er op verschillende plaatsen in de kamer water staat. Kan jij Max helpen naar de juiste drinkopt te zoeken?
Klik op de verschillende plekken met ‘water’
Enkel een plaatsje is geschikt voor Max ! Drinken uit de andere plaatsen ( vaas, toilet) is ongezond voor Max.Kan jij Max helpen zoeken?
Dit spel kan gebruikt worden als materiaal bij het bespreken van de verzorging van een hond.
Max heeft honger
Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen… Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?
Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.
Max bij de dierenarts:
Max is een beetje ziek en zijn baasjes hebben hem naar de dierenarts gebracht. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang.
Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.
Max is op zoek naar speelgoed
Max is in de speelgoedwinkel.
kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
– Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
(wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max – bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)
Beoordeling
Begrijpen de kinderen wat een huisdier is?
Begrijpen de kinderen wat een hond nodig heeft?
Deze startpagina bevat een reeks van 6 opeenvolgende activiteiten die kunnen gebruikt worden om het PEPA project in te leiden. De activiteiten zijn bedoeld om bij de kleuters interesse en nieuwsgierigheid te wekken voor de lessenreeksen die er op volgen. In de lessen worden de individuele thema’s verder uitgediept besproken.
Vooraleer de lessen starten : verstuur een briefje waarin aan de kinderen gevraagd wordt om een foto of tekening van hun huisdier mee te brengen.
1. Introductieles over gezond en gelukkig zijn
Verzamel posters, foto’s, informatie over gezondheid, welzijn, mensen die ons helpen in ons dagelijks leven.
2. Het ideale huisdier?
Lees De Kakelbonte kameleon van Eric Carle of Schatjepatatje van Marita de Sterck, als inleiding op het concept van het ideale huisdier.
- Vraag kinderen of ze huisdieren hebben.
- Gebruik het Kringmoment ( zie video) als activiteit om de huisdieren van de kinderen te bespreken en om hun behoeftes te kennen. (NB deze videoclips zijn slechts voorbeelden van wat de activiteit ‘kringmoment’ inhoudt; ze zijn niet per definitie een voorbeeld van hoe de echte discussie er uit zal zien).
http://player.vimeo.com/video/28064097?title=0&byline=0&portrait=0
- Wissel foto’s en tekeningen uit die de kinderen meebrengen. Spreek met de kinderen over wat hen boeit en afstoot; maak tekeningen en lijsten. Wat hebben de kinderen nodig om gezond en gelukkig te zijn. Betrek dit op huisdieren.
- Geef kinderen de kans om te schilderen, collages of tekeningen te maken van hun echte of geïdealiseerde huisdier. Gebruik hun tekeningen en foto’s als achtergrond voor een tafelopstelling van elementen die verband houden met huisdieren, maak tekstballonetjes zoals ‘Mijn kat speelt graag met …’, ‘Mijn hond draagt een ketting want…’, ‘Mijn hamster vindt deze kom leuk want…’.
3. Wat heeft een hond nodig?
Gebruik een kleine, zachte speelgoedhond als klashuisdier. Bedenk een naam en brainstorm dan met de kinderen over de behoeftes van de hond. Bijv.
– welk soort voedsel en drank hebben honden nodig? ( korrels, blikje, hondnkoekjes, water)
– welk soort beweging hebben ze nodig? (wandelen, spelen, rennen)
– wat moet je doen als ze ziek zijn (naar de dierenarts)
– hoe geef je ze liefde (zorgen dat ze alles hebben wat ze nodig hebben )
Misschien is het wel leuk als de kinderen om beurten de speelgoedhond naar huis meenemen tijdens het weekend. Ze kunnen een dagboek bijhouden waarin ze in woorden, foto’s of afbeeldingen illustreren van wat de speelgoedhond tijdens het weekend met het gezin deed.
http://player.vimeo.com/video/28063240?title=0&byline=0&portrait=0
Zorg voor een tafelopstelling of muur over de huisdieren van de kinderen en spreek over hen. Vinden kinderen het leuk om voor hun huisdieren te zorgen en wat hebben ze daarbij nodig?
4. Kringmoment over hoe we ons gedragen – scenario’s over menselijk gedrag
Bvb Geef kinderen een kleine versnapering en laat een ander kind nabootsen dat die dit wil afpakken
– hoe voelen de kinderen zich in deze omstandigheid?
Een ander kind kan doen alsof hij ziek is terwijl een ander kind aan hem trekt om samen te spelen
– Wat zijn de oplossingen die de kinderen aanreiken
– Hoe zouden ze in deze situaties de hulp van de ouders inroepen.
Volwassen kunnen foto’s nemen van de verschillende scenario’s en de kinderen helpen om te beslissen welke labels van toepassing zijn voor deze situaties ‘Ik vind het leuk als…’, ‘Ik vind het niet leuk als…’.
5. Introduceer Max, de Blauwe pluchen hond ( of een andere pluche)
– wat denken we dat hij nodig heeft – hoe voelt hij zich wanneer hij eet of ziek is enz.
Introduceer daarna De Blauwe Hond Gids en DVD – kies enkele concepten ( bvb situaties in verband met eten, slapen, speelgoed, zich niet goed voelen) en vertel hierover aan de kinderen met behulp van de pluchen hond.
6. Observeren van de gedragingen van Max
Maak een Blauwe hond kostuum, speel scenario’s en verwijs naar de voorgaande les. De leerkracht kan foto’s nemen van deze scenario’s, en de foto’s bvb vergelijken met hoe wij ons gedragen ( als iemand iets afpakt, of als we boos zijn) . De tekstballonnetjes in de werkbladen kunnen worden gebruikt om op de foto’s te kleven. Op die manier kan je met de kinderen bespreken hoe Max zich voelt, hoe de kinderen zich voelen en wat de gelijkenissen zijn.
Introduceer de DVD ‘De Blauwe Hond’.
We gaan een verhaal bekijken over Max, de Blauwe Hond. Hij leeft in een huis met Simon, Sarah, hun ouders en Tommy de kat. Max gaat ons leren over hoe we veiliger met honden kunnen omgaan.
Scenario1: pagina 24 , het verhaal ” Mijn teddybeer en jouw been”
Bespreek de scene waarin Max gromt wanneer Sarah haar teddybeer probeert te nemen die vlakbij Blue ligt, die zijn bot oppeuzelt. Het verhaal legt uit waarom Max dat doet…
Scenario 2: pagina 26 , het verhaal “Het knuffelkonijn”.
Simon probeert zijn speelgoed uit de muil van Max te halen – volg de gids pagina 26 : Het verhaal legt uit waarom Max het knuffelkonijn van Simon niet wil loslaten.
Leg uit hoe de Blauwe Hond DVD in de klas zal gebruikt worden over de volgende weken
NB op het einde van het project kan de DVD zelfstandig door de kinderen gebruikt worden, maar eerst moet een volwassene het kind doorheen de scenario’s begeleiden en uitleggen wat de veilige keuze is in elk van de scenario’s met eender welke hond, dus ook de eigen lieve gezinshond.
Klassikaal
Wat hebben we van Max geleerd over hoe we ons moeten gedragen in het bijzijn van honden?
Bijv. – wat zijn de waarschuwingssignalen – tanden tonen, grommen ?
– hoe gaan we hulp vragen aan een volwassene ?
– hoe kunnen honden zich voelen?
– Voedsel , speelgoed en kluiven zijn belangrijk voor honden
Extra materialen bij deze les
- In de downloads vind je kleurplaten van verschillende huisdieren.
- Via de materialen / dowloads kan je ook vormen downloaden .
De kinderen kunnen deze gebruiken om een dier te ‘maken’. Je kan nog meer vormen vinden via http://www.jufsanne.com/ - Ga naar de downloads: alle kaarten kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie
Via de kaarten kan je werken rond het thema huisdier
Voorbeeld 1: Begrijpen wat een huisdier is.
Welk dier is dit?
Welk dier is een ideaal huisdier?
Verbind het dier met het juiste huis
Voorbeeld 2: Begrijpen wat een hond nodig heeft
Welk soort voeding heeft Max nodig?
Welke dingen heeft Max nodig?
Welke dingen hebben Sara en Simon nodig?
- De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :
Daan’s Zoo
In de zoo zijn er verschillende dieren. Zoek voor jou het ideale huisdier !
Hoe speel je het spel:
Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken! Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. Is dit het juiste geluid voor dit dier?
Heb je het ideale huisdier gevonden?
Tiny’ Kids
In Tiny’s kids zijn er huisdieren, maar ook andere dieren. Kijk maar…
In dit spel zijn Tiny’s kids op zoek naar hun mama.
Alle kids zien er verschillend uit !
Plaats de juiste mama bij de juiste kids.
Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.
Max heeft dorstMax woont in een mooi huis en het is er heel gezellig. Het is warm en Max heeft dorst. Max ziet dat er op verschillende plaatsen in de kamer water staat. Kan jij Max helpen naar de juiste drinkopt te zoeken?
Klik op de verschillende plekken met ‘water’
Enkel een plaatsje is geschikt voor Max ! Drinken uit de andere plaatsen ( vaas, toilet) is ongezond voor Max.Kan jij Max helpen zoeken?
Dit spel kan gebruikt worden als materiaal bij het bespreken van de verzorging van een hond.
Max heeft honger
Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen… Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?
Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.
Max bij de dierenarts:
Max is een beetje ziek en zijn baasjes hebben hem naar de dierenarts gebracht. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang.
Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.
Max is op zoek naar speelgoed
Max is in de speelgoedwinkel.
kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
– Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
(wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max – bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)
Beoordeling
Begrijpen de kinderen wat een huisdier is?
Begrijpen de kinderen wat een hond nodig heeft?
Leerdoelstellingen
Begrijpen wat een hond nodig heeft.
Gelijkenissen met onze eigen behoeftes herkennen en identificeren.
——————————————————————————————————————–
Activiteiten: Les 2
Lesbegin: even opfrissen !
Werkvorm: kringmoment, vraaggesprek
We leerden van De Blauwe Hond over de dingen die Max leuk vindt, niet leuk vindt en de dingen die Max nodig
- Wat maakte Max vorige week boos? (geaaid worden wanneer hij at of wanneer we speelgoed van hem afnamen)
- Hoe reageerde Max?
- Hoe zie je dat een hond ontevreden is? (tanden tonen, grommen enz.)
- Wat kunnen we doen om ervoor te zorgen dat Max niet boos wordt? (zowel honden- als kinderspeelgoed voorzien, nooit iets uit de honds muil nemen, hulp vragen aan een volwassene, nooit een hond aaien wanneer die aan het eten is…)
Lesvervolg: Max wil niet spelen
Werkvorm: voorlezen
Gebruik de gids voor ouders pagina 10 of download – De Blauwe hond – Vlooiencircus – pagina 10 via de materialen. Toon de scene via de Blauwe hond CD. Het scenario vertelt het verhaal over Max, Sarah en het zandkasteel. Meestal vindt Max het fijn als Sarah hem aait, maar vandaag niet : hij voelt zich niet lekker.
- Hoe voel jij je wanneer jij niet wilt spelen? (Je voelt je ziek, moe enz.)
- Honden voelen hetzelfde, maar ze kunnen het niet vertellen of ze ziek of moe zijn.
- In de plaats geven ze ons waarschuwingssignalen zodat wij kunnen leren dat honden soms niet willen spelen en dat we ze even met rust moeten laten.
Werkvorm: klassikale oefening met hondenkostuum
Gebruik eventueel een hondenkostuum om te verduidelijken hoe Max kan reageren als hij zich niet lekker voelt. Zo zetten we wat we tot nu toe geleerd hebben nog eens in de verf.
Benadruk dat honden kunnen grommen en hun tanden tonen als ze zich niet lekker voelen of wanneer ze niet tevreden zijn.
Wat doet de hond?
Wat wil hij je duidelijk maken?
Extra materialen bij deze les
- In de downloads vind je kleurplaten van verschillende huisdieren.
- Via de materialen / dowloads kan je ook vormen downloaden .
De kinderen kunnen deze gebruiken om een dier te ‘maken’. Je kan nog meer vormen vinden via http://www.jufsanne.com/ - Ga naar de downloads: alle kaarten kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie
Via de kaarten kan je werken rond het thema huisdier
Voorbeeld 1: Begrijpen wat een huisdier is.
Welk dier is dit?
Welk dier is een ideaal huisdier?
Verbind het dier met het juiste huis
Voorbeeld 2: Begrijpen wat een hond nodig heeft
Welk soort voeding heeft Max nodig?
Welke dingen heeft Max nodig?
Welke dingen hebben Sara en Simon nodig? - De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :
Daan’s Zoo
In de zoo zijn er verschillende dieren. Zoek voor jou het ideale huisdier !
Hoe speel je het spel:
Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken! Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. Is dit het juiste geluid voor dit dier?
Heb je het ideale huisdier gevonden?
Tiny’ Kids
In Tiny’s kids zijn er huisdieren, maar ook andere dieren. Kijk maar…
In dit spel zijn Tiny’s kids op zoek naar hun mama.
Alle kids zien er verschillend uit !
Plaats de juiste mama bij de juiste kids.
Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.
Max woont in een mooi huis en het is er heel gezellig. Het is warm en Max heeft dorst. Max ziet dat er op verschillende plaatsen in de kamer water staat. Kan jij Max helpen naar de juiste drinkopt te zoeken?
Max heeft dorst
Klik op de verschillende plekken met ‘water’
Enkel een plaatsje is geschikt voor Max ! Drinken uit de andere plaatsen ( vaas, toilet) is ongezond voor Max.Kan jij Max helpen zoeken?
Dit spel kan gebruikt worden als materiaal bij het bespreken van de verzorging van een hond.
Max heeft honger
Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen… Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?
Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.
Max bij de dierenarts:
Max is een beetje ziek en zijn baasjes hebben hem naar de dierenarts gebracht. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang.
Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.
Max is op zoek naar speelgoed
Max is in de speelgoedwinkel.
kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
– Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
(wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max – bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)
Beoordeling
Begrijpen de kinderen wat een huisdier is?
Begrijpen de kinderen wat een hond nodig heeft?
Oudste leeftijdsgroep
Middelste leeftijdsgroep
Jongste leeftijdsgroep
Lesnota’s voor de evaluatie van het project / klasprestatie / bronnenlijst
Leerdoelstellingen
Begrijpen wat een hond nodig heeft.
Gelijkenissen met onze eigen behoeftes herkennen en identificeren.
Veilige en onveilige situaties met honden leren (h)erkennen.
———————————————————————————————————
Activiteiten: Les 3
Lesbegin: even opfrissen !
Werkvorm: klassikale bespreking a.h.v. foto’s
Toon foto’s van de afgelopen lessen waarbij de kinderen zelf de rol van Max de Blauwe Hond speelden.
Vraag de kinderen om te vertellen wat er toen gebeurde.
- Hoe reageerde het kind Waarom?
- Hoe reageerde de hond? Waarom?
- Wat leren we uit deze situatie?
Honden beschermen hun eten / speelgoed
Honden kunnen anders reageren wanneer ze ziek zijn
Lesvervolg: de poster van Max
Werkvorm: voorlezen
Gebruik de gids voor ouders pagina 32 of download De Blauwe Hond – Visverhaal- pagina 32 via de materialen.
Bekijk de scene op de Blauwe Hond cd-rom.
Max heeft een nieuw speelgoedje gekregen: een grote, gele vis. Meestal zijn vissen nogal zwijgzaam. Maar deze vis piept als een muis als je erin knijpt.
Max is aan ‘t eten. Hij ziet Simon naar zich toe komen. Hij begrijpt niet waarom Simon dat doet. Hij is bang dat Simon zijn eten wil afpakken. Of nóg erger: zijn nieuw speelgoed!
– Max laat zijn tanden zien.
– Hij wil dat Simon hem met rust laat.
Werkvorm: poster maken, groepswerk
Vertel de kinderen dat we vandaag ons eigen speciaal boek over Max zullen maken.Vertel hen dat we posters zullen tekenen waarin we uitleggen wat we van Max geleerd hebben:
- De dingen die Max leuk vindt ( kluif, speelgoed)
- De dingen die Max niet leuk vindt (Simon of Sara die een kluif / speelgoed willen afnemen, Sara die Max wil strelen als hij zich wat ziekjes voelt)
- Hoe reageert Max wanneer hij iets niet fijn vindt (bijv. hij loopt weg en verstopt zich, hij gromt of toont zijn tanden)
De kinderen maken een poster en een volwassene schrijft hun bedoeling op.
Werkvorm: klassikale bespreking
Toon de verschillende posters aan de kinderen. Vertel hen dat de posters zullen dienen om een speciaal boek te maken dat de school rond zal gaan, zodat de kinderen kunnen leren hoe ze zich veilig kunnen gedragen rond honden. De foto’s en poster kunnen ingescand worden en gepost worden op de blog sectie van deze site.
Extra materialen bij deze les
- In de downloads vind je kleurplaten van verschillende huisdieren.
- Via de materialen / dowloads kan je ook vormen downloaden .
De kinderen kunnen deze gebruiken om een dier te ‘maken’. Je kan nog meer vormen vinden via http://www.jufsanne.com/ - Ga naar de downloads: alle kaarten kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie
Via de kaarten kan je werken rond het thema huisdier
Voorbeeld 1: Begrijpen wat een huisdier is.
Welk dier is dit?
Welk dier is een ideaal huisdier?
Verbind het dier met het juiste huis
Voorbeeld 2: Begrijpen wat een hond nodig heeft
Welk soort voeding heeft Max nodig?
Welke dingen heeft Max nodig?
Welke dingen hebben Sara en Simon nodig? - De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :
Daan’s Zoo
In de zoo zijn er verschillende dieren. Zoek voor jou het ideale huisdier !
Hoe speel je het spel:
Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken! Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. Is dit het juiste geluid voor dit dier?
Heb je het ideale huisdier gevonden?
Tiny’ Kids
In Tiny’s kids zijn er huisdieren, maar ook andere dieren. Kijk maar…
In dit spel zijn Tiny’s kids op zoek naar hun mama.
Alle kids zien er verschillend uit !
Plaats de juiste mama bij de juiste kids.
Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.
Max woont in een mooi huis en het is er heel gezellig. Het is warm en Max heeft dorst. Max ziet dat er op verschillende plaatsen in de kamer water staat. Kan jij Max helpen naar de juiste drinkopt te zoeken?
Max heeft dorst
Klik op de verschillende plekken met ‘water’
Enkel een plaatsje is geschikt voor Max ! Drinken uit de andere plaatsen ( vaas, toilet) is ongezond voor Max.Kan jij Max helpen zoeken?
Dit spel kan gebruikt worden als materiaal bij het bespreken van de verzorging van een hond.
Max heeft honger
Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen… Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?
Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.
Max bij de dierenarts:
Max is een beetje ziek en zijn baasjes hebben hem naar de dierenarts gebracht. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang.
Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.
Max is op zoek naar speelgoed
Max is in de speelgoedwinkel.
kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
– Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
(wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max – bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)
Beoordeling
Begrijpen de kinderen wat een hond nodig heeft?
Begrijpen ze gelijkenissen met onze eigen behoeftes en kunnen ze die herkennen en identificeren?
Hebben de kinderen veilige en onveilige situaties met honden leren (h)erkennen?
Oudste leeftijdsgroep
Middelste leeftijdsgroep
Jongste leeftijdsgroep
Lesnota’s voor de evaluatie van het project / klasprestatie / bronnenlijst
Leerdoelstellingen
Begrijpen wat een hond nodig heeft.
Gelijkenissen met onze eigen behoeftes herkennen en identificeren.
Veilige en onveilige situaties met honden leren (h)erkennen.
——————————————————————————————————-
Activiteiten: Les 4
Lesbegin: even opfrissen!
Werkvorm: klassikale bespreking
Bespreek het klasboek dat de kinderen tijdens de laatste les over Max maakten.
Herhaal de belangrijke leermomenten uit het klasboek.
Lesvervolg: wat Max nodig heeft…
Werkvorm: smartbord, klassikale bespreking
Vertel de kinderen dat we vandaag een spel zullen spelen op het interactieve bord ( als jdit in je klas aanwezig is). In het andere geval kan je de thema kaarten ( zie materialen) downloaden om het doel te illustreren.
Speel een spel, waarbij afbeeldingen van voorwerpen die mensen nodig hebben en die honden nodig hebben worden gesorteerd in een Venndiagram.
YR Talk partners_st_nl from Blue Dog on Vimeo.
Wat hebben kinderen nodig om te eten, te slapen, naar school te gaan
Enkele voorbeelden van vragen over Max:
– Wat heeft Max nodig om te eten? (een voederbak)
– Wat ligt er in de voederbak van Max? (korrels)
– Wat heeft Max nodig om te slapen? ( een mand)
– Wat heeft Max nodig om te wandelen? (een leiband)
Werkvorm: groepswerk, tekenen
De kinderen maken een tekening van wat mensen en wat honden nodig hebben:
( Oudste leeftijdsgroep) : De kinderen tekenen wat mensen en wat honden nodig hebben; ze geven hun tekening zelf een betekenis.
(Middelste leeftijdsgroep) : De kinderen tekenen wat mensen en wat honden nodig hebben; de leerkracht noteert hun ideeën.
(Jongste leeftijdsgroep): De kinderen sorteren bestaande voorwerpen in sorteerringen. Daarna tekenen ze in groep wat mensen en wat honden nodig hebben
Werkvorm: knutselen met plasticine, individueel
Kinderen maken een blauwe in plasticine. (zie extra materialen bij deze les)
Werkvorm: vraaggesprek, brainstorm
Vertel de kinderen dat Max op reis vertrekt.
Vraag de kinderen om Max te helpen met het maken van zijn bagage.
Wat heeft Max nodig?
bvb Voeding, benodigheden en speelgoed voor honden nodig: mand, eetpot, drinkpot, leiband, fluo vestje, kluif, korrels, lievelingsvis,…)
Extra materialen bij deze les
- In de downloads vind je kleurplaten van verschillende huisdieren.
- Via de materialen / dowloads kan je ook vormen downloaden .
De kinderen kunnen deze gebruiken om een dier te ‘maken’. Je kan nog meer vormen vinden via http://www.jufsanne.com/ - Alle kaarten kunnen gedownload worden in een printvriendelijke versie
Via de kaarten kan je werken rond het thema huisdier
Voorbeeld 1: Begrijpen wat een huisdier is.
Welk dier is dit?
Welk dier is een ideaal huisdier?
Verbind het dier met het juiste huis
Voorbeeld 2: Begrijpen wat een hond nodig heeft
Welk soort voeding heeft Max nodig?
Welke dingen heeft Max nodig?
Welke dingen hebben Sara en Simon nodig?
Welke voorwerpen heeft Max nodig in zijn bagage voor een vakantie?
Kaarten – Objecten voor honden of kinderen?
Kaarten – speelgoed voor kinderen of honden?
Kaarten – plaatsen voor kinderen of honden
Kaarten – voeding die honden kunnen stelen
- De Kidscorner kan gebruikt worden als ICT tool :
Daan’s Zoo
In de zoo zijn er verschillende dieren. Zoek voor jou het ideale huisdier !
Hoe speel je het spel:
Telkens er een dier verschijnt zoekt het naar de bijpassende kleur en bijpassend geluid. Jij mag het dier helpen zoeken! Ga met de computermuis over de gekleurde de zijkant: op moment dat je over een vakje scrolt zie je een kleur verschijnen en hoor je een geluid. Is dit het juiste geluid voor dit dier?
Heb je het ideale huisdier gevonden?
Tiny’ Kids
In Tiny’s kids zijn er huisdieren, maar ook andere dieren. Kijk maar…
In dit spel zijn Tiny’s kids op zoek naar hun mama.
Alle kids zien er verschillend uit !
Plaats de juiste mama bij de juiste kids.
Kijk hoe blij de kids zijn wanneer ze hun respectievelijke mama terugvinden. Mama zingt zelfs een liedje voor jou.
Max woont in een mooi huis en het is er heel gezellig. Het is warm en Max heeft dorst. Max ziet dat er op verschillende plaatsen in de kamer water staat. Kan jij Max helpen naar de juiste drinkopt te zoeken?
Max heeft dorst
Klik op de verschillende plekken met ‘water’
Enkel een plaatsje is geschikt voor Max ! Drinken uit de andere plaatsen ( vaas, toilet) is ongezond voor Max.Kan jij Max helpen zoeken?
Dit spel kan gebruikt worden als materiaal bij het bespreken van de verzorging van een hond.
Max heeft honger
Max heeft honger en gaat met zijn baasjes naar de winkel. Daar liggen verschillende dingen… Sommige zijn gezond voor Max en andere zijn ongezond ! Kan jij max helpen kiezen welke voeding er best voor hem wordt gekocht?
Klik op de voeding ( of andere dingen) in de rekken. Als de kinderen de juiste keuze maken is Max heel blij . Als ze de verkeerde keuze maken wordt Max ziek en krijgt hij buikpijn.
Max bij de dierenarts:
Max is een beetje ziek en zijn baasjes hebben hem naar de dierenarts gebracht. Daar zit hij op de tafel en hij is een beetje bang.
Vraag aan de kinderen om telkens een voorwerp in volgorde aan te klikken. Op die manier kan de dierenarts max helpen om weer helemaal beter te worden.
Max is op zoek naar speelgoed
Max is in de speelgoedwinkel.
kan je Max helpen om het juiste speelgoed te kiezen?
– Hoe voelt Max zich als hij een speelgoedje krijgt?
(wanneer de kinderen speelgoed kiezen dat niet geschikt is voor Max – bvb kinderspeelgoed- dan springt het speelgoed terug naar het rek !)
Beoordeling
Begrijpen de kinderen wat een huisdier is?
Begrijpen de kinderen wat een hond nodig heeft?
Oudste leeftijdsgroep
Middelste leeftijdsgroep
Jongste leeftijdsgroep
Lesnota’s voor de evaluatie van het project / klasprestatie / bronnenlijst
